| Titel | Klasse | Note | Länge (Zeichen) | Kurzbeschreibung |
| Markus Werner-Zündls Abgang | 11 | 1 | 25874 | genaue Erörterung des Buches |
| Martin Luther King - 8.Version | 7 | 1 | 4517 | Ein Kampf für die Gerechtigkeit - Deutschvortrag |
| Mary Shelley - Frankenstein | 12 | 2+ | 4602 | Hausarbeit |
| Materialgestütztes Schreiben | 12 | 1 | 6769 | Materialgestütztes Schreiben mit Materialien über die verhangene "Klarnamen-Pflicht" der Huffingtonpost |
| Materialien und Vorschläge für eine Unterrichtseinheit über den Film "Der Club der toten Dichter" in den Klassen 9 und 10. | 10 | | 25537 | Materialien und Vorschläge für eine Unterrichtseinheit über den Film "Dead Poets Society" |
| Max Frisch - "Homo Faber" - Schwangerschaftsunterbrechung | 11 | 2- | 7012 | Interpretation einer Textstelle S.105-107 |
| Max Frisch - 2.Version | 10 | 1-2 | 2383 | Biedermann und die Brandstifter |
| Max Frisch - Andorra | 10 | 1 | 41705 | alles über ihn |
| Max Frisch - Andorra - 2.Version | 9 | 1 | 2393 | Aufgabenstellung beiliegend |
| Max Frisch Adnorra | 10 | 2+ | 3159 | kurze inhaltsangabe + kurze angaben zu autor udn hauptfiguren |
| max frisch andorra | 10 | 2+ | 3691 | characterisierungen |
| Max Frisch Andorra - 2.Version | 10 | 2+ | 8859 | Inhaltsangabe des Dramas Andorra |
| Max und Moritz | 13 | 1 | 4543 | Informationen zum Buch Max und Moritz, dem Autor Wilhelm Busch und dem realistischem Humor & Drama in Norddeutschland |
| Max von der Grün | 9 | 1-2 | 2295 | Leben und Werke von Max |
| Maßnahmen gegen die Gewalt – eine Parabel | 10 | 1 | 5081 | Erklärung, Ananlyse und Bewertung der Parabel "Maßnahmen gegen die Gewalt" mit Bezug zur Geschichte Deutschlands |
| Medienkompetenz: Was ist das und warum ist sie wichtig? | 11 | 2+ | 4066 | In diesem Referat werden wir uns mit dem Konzept der Medienkompetenz befassen und untersuchen, warum sie in der heutigen Gesellschaft von entscheidender Bedeutung ist |
| Mehr Daten für Dumme | 11 | 1- | 1706 | strukturierte Textwiedergabe (Mehr Daten für Dumme) |
| Meine Meinung zu Homo Faber | 10 | 3 | 1584 | |
| Meinungsrede zu Glück | 12 | 2+ | 4154 | Hausarbeit Meinungsrede |
| Meinungsrede zu Worte wirken | 13 | 1 | 4040 | Worte wirken! |
| Meinungsrede zu „das bloßgestellte Kind“ | 12 | 2- | 3761 | Hausarbeit Meinungsrede |
| Menschliches Elende | 12 | 1 | 4717 | Andreas Gryphius |
| Merkmale des poetischen Realismus | 11 | 2+ | 5023 | Realistische Literatur und Poesie |
| Michael Köhlmeier, Sunrise | 10 | 1 | 4258 | Inhaltsangabe und kurze Interpretation von Sunrise |
| Miep Gies | 9 | 2+ | 863 | Steckbrief |
| Militär in der Kaiserzeit | 9 | 1- | 1542 | Militärin bezug auf die Gesellschafft in der Kaiserzeit |
| Minnelyrik im Mittelalter | 7 | 3+ | 2284 | |
| Miss Marple | 6 | 1-2 | 2170 | Inhaltsangabe |
| Mit Haut und Haar (Ulla Hahn) | 11 | 1 | 4911 | Analyse |
| Mit Haut und haar von Ulla Hahn | 10 | 2 | 3312 | Gedicht |
